TDAH - conhecer para incluir: estratégias de intervenção clínica e escolar

Este livro se fundamenta nas publicações científicas mais recentes sobre intervenção motora e cognitiva — com destaque para as funções executivas — nos contextos clínico e escolar, abordando o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por excesso de movimentos inapropriados, impulsividade e desatenção, que impacta o funcionamento tanto de crianças quanto de adultos, gerando prejuízos psicossociais e motores ao longo da vida. A obra explora os atrasos no desenvolvimento associados ao TDAH, os prejuízos cognitivos frequentemente observados em testes de atenção, função executiva e memória, e reforça a importância do diagnóstico baseado nos critérios do DSM-5, observados em diferentes ambientes de vivência da criança. As autoras e o autor são pesquisadores atuantes do GEADI (Grupo de Estudos e Pesquisas em Atenção ao Desenvolvimento Infantil), que realizaram pesquisas em escolas e analisaram os dados à luz da literatura mais atual, com base na versão revisada de 2022 do DSM-5.